“提高教师待遇”是道“良心考题”

率先实现教师平均工资收入高于公务员平均工资收入水平，任教满三十年的教师可免费乘坐公交地铁，构建多途径教师住房保障机制，对“名校长”最高给予100万元奖励……近日，杭州出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》推行一系列助教惠教政策，为广大教师送上了丰厚的“新春大礼包”。

《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。杭州这次直接提出“高于”，并用上了“率先”二字，表明了杭州大力发展教育事业的鲜明态度。

“善之本在教，教之本在师。”尊师重教在中国有着悠久的历史传统。到了今天，教师作为社会分工体系中一项普通但意义非凡的职业，不写“虚言”、不晃“虚枪”，从教师们最关心的现实问题入手“真真切切”为他们谋福利，“实实在在”为他们提待遇，是让“最优秀的人才培养出最优秀的学生”教育愿景实现的必备条件。

有一种声音认为，杭州的政策不具有“推广性”：作为东部沿海城市的杭州“财大气粗”经济基础好，所以才能有为教师分更多“蛋糕”的底气。如果放到一个欠发达地区，本身财政吃紧，又怎么能像杭州一样以“高薪”来支持教师工作呢？

其实，杭州的意义不在于为教师分的“蛋糕”到底有多大，而在于其政策背后透露出政府主动、真诚为教师分更多“蛋糕”的姿态与意愿。“切多少”或许不能全由政府部门自己说了算，但“如何切”却是一道彻彻底底的“良心考题”。

事实上，“提高教师待遇”绝对算不上一种新鲜的口号或提法，但长期以来，“投教育不能快速产生GDP”“教师就应该‘一箪食一瓢饮’安贫乐道而追求精神富足”的想法仍在一些地方大有市场。还有一些部门不去真抓、实抓教师待遇，却在字面、数据上耍“小聪明”、搞“糊涂账”，一报材料“通通合格”，一问实际“无可奈何”，这种做法显然要不得。

可喜的是，全国已有不少省份在进一步优化财政支出结构、推动教育投入更多向教师倾斜上进行了探索。一些学校的教师招聘十分“火爆”，大批名校优质毕业生争相从事基础教育工作，这都值得称贺。当然，助教惠教的“大礼包”放出去了，关键还是要看落实。要进一步加强考核监督，让政府的庄严承诺通过可操作、可追溯的实施细则转化为每一位教师“荷包”里切实的收获。在待遇之外，要继续让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，通过各种渠道和多方努力，造就一大批适应新时代教育发展需求的“大国良师”。

教师是打造中华民族“梦之队”的筑梦人。教师待遇事关教育工作大局，事关全民族素质提高大计。对教育事业，无论怎么重视都不为过，无论怎么投入都不算多。（顾小立）